Benvolgudes famílies,
A l’Assemblea General Ordinària de socis de l’AFA de la nostra escola celebrada al mes de juny es va parlar del fet que alguns centres hagin decidit limitar o suspendre activitats com sortides, tallers, activitats artístiques o projectes de cohesió.
Es va acordar fer alguna cosa al respecte i, donat que són moltes les escoles que han pres la mateixa decisió, es va parlar de canalitzar-ho a través de la aFFaC. Us fem arribar el posicionament de l’aFFaC, de la qual formem part, de forma resumida i també un enllaç on trobareu el posicionament sencer que s’ha fet arribar als polítics, ja que entenem que és un problema polític i no de la comunitat escolar:
Aquest és el posicionament d'AFFAC sobre tema les no sortides:
A l’aFFaC ens preocupa que, en el marc del conflicte laboral i davant la inacció del Departament, alguns centres hagin decidit suspendre o limitar activitats educatives que van més enllà de les classes ordinàries a l’aula, tant dins com fora del centre: sortides a museus o teatres, tallers, activitats artístiques, projectes de cohesió o altres activitats vinculades a la programació educativa.
Aquestes activitats formen part del procés d’aprenentatge i de socialització. Permeten treballar continguts i competències en altres contextos, però també compartir experiències, establir vincles, desenvolupar autonomia i reforçar la cohesió dels grups.
Per això, ens preocupa que l’alumnat pugui veure reduïda aquesta part de la seva experiència educativa. No parlem d’activitats accessòries o d’un “extra” respecte de l’educació: parlem de maneres diferents d’aprendre i de relacionar-se que formen part del projecte educatiu dels centres.
L’aFFaC entenem i defensem que els professionals de l’educació han de tenir unes condicions laborals dignes. Però la resposta a aquest conflicte no pot passar per empobrir l’experiència educativa de l’alumnat.
És el Departament d’Educació qui ha de donar resposta a aquesta situació, garantint tant unes condicions dignes per als professionals com les condicions necessàries perquè els centres puguin desenvolupar els seus projectes educatius amb normalitat.
A més, ens preocupa especialment l’impacte que aquesta situació pot tenir sobre l’equitat i sobre el conjunt de la xarxa educativa. Si activitats que formen part de l’experiència educativa de l’alumnat deixen de fer-se als centres públics mentre es mantenen en altres xarxes, es pot generar una diferència en les oportunitats educatives que ofereixen uns centres i altres.
I encara hi ha un altre risc: que les famílies amb més recursos acabin buscant i pagant fora de l’escola allò que deixa de garantir-se dins del sistema públic. Això aprofundiria les desigualtats i contribuiria a la privatització de l’experiència educativa.
Per a l’aFFaC, la resposta no pot ser que les famílies compensin individualment les mancances del sistema públic ni que aquestes activitats es deixin en mans d’agents privats. El disseny, l’organització i l’acompanyament pedagògic de les activitats educatives s’han de fer des dels centres educatius i amb la participació dels seus professionals, perquè formen part del projecte educatiu i del procés d’aprenentatge de l’alumnat. Externalitzar aquesta tasca pot afectar la qualitat i el sentit pedagògic de les activitats i, alhora, contribueix a aprofundir en la privatització de l’educació.
El Departament ha de garantir que l’escola pública pugui oferir una educació completa, rica i equitativa, amb els recursos necessaris i amb unes condicions dignes per als professionals.
Enllaç al posicionament sencer:
També us informem que a la reunió de la Junta de l’AFA celebrada el dijous 17 de setembre es va acordar presentar un escrit a la Delegació d’ensenyament de Lleida, en la mateixa línia, per demanar que els responsables de l’actual situació facin alguna cosa.
Us continuarem informant.